以党的创新理论引领哲学社会科学高质量发展

——党的创新理论体系化学理化研究阐释学术研讨会综述

为深入学习贯彻习近平总书记关于推动哲学社会科学高质量发展的重要指示精神，凝聚教育战线力量深入推进党的创新理论体系化学理化研究阐释，2026年6月2日，教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心和北京大学、清华大学、中国人民大学三家高校习近平新时代中国特色社会主义思想研究院（以下简称教育系统“一中心三研究院”）在北京大学共同主办党的创新理论体系化学理化研究阐释学术研讨会，教育部党组成员、副部长，教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心常务副主任熊四皓出席开幕式并讲话。有关部门和高校负责同志以及来自全国高校的100多位专家学者参会交流研讨。

一、深入学习贯彻习近平总书记关于推动哲学社会科学高质量发展的重要指示精神

习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出的重要指示，深刻阐明了深化党的创新理论体系化学理化研究阐释的重大意义、目标任务和实践路径，为做好新时代党的创新理论研究阐释工作指明了前进方向、提供了根本遵循。与会代表一致表示，要深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，进一步凝聚思想共识、汇聚高校力量，推动党的创新理论体系化学理化研究阐释再上新台阶、取得新突破，为加快构建中国哲学社会科学自主知识体系提供坚强有力的理论支撑。

深化党的创新理论体系化学理化研究阐释，是党中央赋予哲学社会科学界的重大政治任务和时代使命，事关马克思主义中国化时代化历史进程，事关中国式现代化行稳致远，事关教育强国建设根本方向。与会代表一致认为，必须从政治高度、理论深度、实践维度深刻认识党的创新理论体系化学理化研究阐释的重要性，切实增强做好这项工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉。一是深刻认识深化体系化学理化研究阐释是坚持和发展当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义的内在要求。只有坚持学理化阐释、学术化表达、体系化构建，才能不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，让当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义展现出更加强大、更有说服力的真理力量。二是深刻认识深化体系化学理化研究阐释是回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，以科学理论引领中国式现代化的根本路径。深化体系化学理化研究阐释就是要把党的创新理论的内在逻辑讲清楚，把中国道路、中国理论、中国制度、中国文化的独特优势讲透彻，为人类文明进步贡献中国智慧和中国方案。三是深刻认识深化体系化学理化研究阐释是落实立德树人根本任务、支撑教育强国建设的战略基石。高校作为立德树人的主阵地，必须把研究成果及时转化为育人资源、教学内容和传播话语，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为教育强国建设筑牢思想根基、理论根基和人才根基。

二、系统总结教育系统“一中心三研究院”推进党的创新理论体系化学理化研究阐释的工作成果

近年来，教育系统深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，依托“一中心三研究院”，深入推进党的创新理论体系化学理化研究阐释，取得一系列成果。研讨会上，教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心学术委员会主任委员顾海良，北京大学党委书记、北京大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院理事长何光彩，中国人民大学党委书记、中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院理事长张东刚，清华大学党委常务副书记向波涛作大会发言，分别介绍了“一中心三研究院”在深入推进党的创新理论体系化学理化研究阐释方面开展的工作，并对今后的研究工作进行了展望。

教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心始终将推进党的创新理论体系化学理化研究阐释作为首要政治任务，坚持“两个结合”，深入研究党的创新理论的道理学理哲理、立场观点方法，加强习近平总书记关于教育的重要论述的学理阐释，坚持不懈用党的创新理论铸魂育人，积极推动党的创新理论传播。下一步，中心将持续深入推进党的创新理论体系化学理化研究阐释，努力在推动自主知识体系构建、服务中国式现代化方面展现教育战线担当作为，为回答“四个之问”作出理论贡献。

北京大学作为中国最早传播马克思主义的重要阵地，持续强化顶层设计，打造理论研究高端平台；筑牢文化根脉，将党的创新理论研究阐释与重大学术工程一体推进；紧扣时代需求，聚焦重大现实命题，服务治国理政；深化立德树人，推动党的创新理论“三进”走深走实；促进开放合作，着力提升创新理论国际影响力。面向“十五五”新征程，北京大学将加强构建一体化研究格局，积极回应时代关切，深化铸魂育人实践，创新学术研究范式，拓宽传播渠道讲好中国故事，努力在体系化学理化研究阐释上实现新突破。

清华大学统筹推进学科布局与交叉融合，在持续深化党的创新理论研究阐释、以标识性概念与原创性理论夯实中国哲学社会科学自主知识体系根基、把自主知识体系新成果转化为智库建设新成效以服务国家重大战略、完善人才队伍体系尤其是提高文科人才培养质量等方面积极探索。接下来，清华大学将进一步创新机制，深入推进自主知识体系构建，充分发挥习近平新时代中国特色社会主义思想研究院的牵引作用，优化科研组织方式和学术评价体系，产出更多扎根中国大地、立足世界前沿的高水平成果。

中国人民大学作为“建构中国自主的知识体系”的深耕之地，持续以体系化布局夯实研究根基、以自主知识体系构建强化学术支撑、以铸魂育人激发奋进力量、以中国式现代化火热实践淬炼理论真知、以文明交流互鉴传播中国思想，以高度的政治自觉和行动自觉深化体系化学理化研究阐释。下一步，中国人民大学将团结哲学社会科学“五路大军”，深刻把握“两个结合”，深化“三大体系”建设，自觉答好“四个之问”，为加快构建中国特色哲学社会科学、谱写马克思主义中国化时代化新篇章作出新的更大贡献。

三、聚焦党的创新理论体系化学理化研究阐释重大理论与实践问题深入交流研讨

研讨会上，南京大学党委原书记、文科资深教授洪银兴，中国教育学会副会长、华中师范大学教授周洪宇，外交学院院长高飞，中国政法大学原校长、武汉大学人文社会科学资深教授黄进，北京师范大学原副校长杨耕，天津大学马克思主义学院院长颜晓峰，北京林业大学生态文明研究院院长林震作专题报告，来自高校重点马克思主义学院、社科管理部门的专家学者开展交流研讨，发言内容主要包括以下方面。

1.关于习近平新时代中国特色社会主义思想体系化学理化研究阐释。推进理论的体系化、学理化，是理论创新的内在要求和重要途径。开展习近平新时代中国特色社会主义思想体系化学理化研究阐释，必须深入领会蕴含其中的道理学理哲理、立场观点方法。一是准确理解体系化学理化的内涵和要求。与会专家认为，党的创新理论博大精深、内容丰富，体系化强调从整体的高度认识党的创新理论，从而更深刻理解其价值与意义；学理化则是将党的创新理论从政策性语言提升到学术化语言，从而更精准地表达理论的内核。二是坚持历史逻辑、理论逻辑、现实逻辑的统一。与会专家认为，历史是理论的“根基”，逻辑是理论的“骨骼”，现实是理论的“血液”，党的创新理论之所以能够成为指导新时代伟大变革的科学理论，根本原因就在于它深刻地把握了历史规律，形成了严整的逻辑体系，回应了重大的现实问题。三是以数智技术赋能党的创新理论研究。有专家建议，要积极利用人工智能的技术手段，推进党的创新理论研究数字化工作，包括完善经典文献数据库，在此基础上训练AI智能体；开发党的创新理论研究动态数据库，及时跟踪学术研究前沿；建设党的创新理论实践案例库，深刻揭示习近平新时代中国特色社会主义思想的实践伟力。

2.关于以党的创新理论引领中国哲学社会科学自主知识体系构建。加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。要以党的创新理论引领哲学社会科学知识创新、理论创新、方法创新，构建以各学科标识性概念、原创性理论为主干的自主知识体系。一是加强标识性概念、原创性理论研究。与会专家认为，要立足中国式现代化伟大实践，深入挖掘党的创新理论的标识性概念、原创性理论和原理性成果，在“两个结合”中夯实学理根基，在回应“四个之问”中彰显知识体系的主体性与普遍性，推动知识体系构建从“高原”迈向“高峰”。二是确立方法论自觉。有专家提出，要坚持理论创新与实践创新相结合，使中国式现代化实践与学科知识体系呈现相互映照、互融互进的良性互动；坚持中国立场与世界眼光相结合，立足中国实际，秉持兼容并蓄的开放胸襟；坚持历史积淀与现实需要相结合，使自主知识体系既具有马克思主义的旺盛活力，又包含中华优秀传统文化的深厚底蕴。三是加强话语体系建设。有专家认为，在开展国际传播时，要推动政治话语、学术话语和大众话语的有效转化，把中国主张转化为国际社会易理解、能共鸣的表达方式，让中国表达更加鲜明、更有力量。

3.关于以有组织科研推动党的创新理论体系化学理化研究阐释。有组织科研是高校对接国家战略需求、开展重大理论攻关的重要形式，深度契合党的创新理论体系化学理化研究阐释的内在规律。要强化有组织科研，构建多方协同、特色鲜明、梯队合理的党的创新理论研究新格局。一是创新研究范式。与会专家认为，应整合马克思主义学科群资源，发挥哲学、经济学、法学、历史学、新闻传播学等学科力量作用，组建学术共同体，围绕党的创新理论开展跨学校、跨学科、长周期的深度研究阐释。二是整合平台资源。有专家提出，应构建多层次科研平台矩阵，整合国家级、省部级及校级平台资源，形成科研平台协同发力的学科支撑体系，一体推进党的创新理论体系化学理化研究阐释。三是加强人才梯队建设。有专家建议，为激发青年人才活力，可采取“青年团队轮值制”，设立青年科研团队，加大支持力度，打造以领军人才为引领、以中青年骨干为主体的研究团队，为党的创新理论体系化学理化研究阐释提供人才保障。

（教育部高等学校科学研究发展中心党的创新理论研究处　汪立峰、孙灿）